Lees voor
Het 70-20-10 model vormt hierbij het uitgangspunt. Dit betekent dat leren vooral plaatsvindt in de dagelijkse praktijk, in samenwerking met collega’s en in mindere mate via formele scholing. Deze beweging sluit aan bij de behoefte om leren dichter bij het werk te organiseren.
De praktijk laat zien dat deze manier van leren beter past bij de dynamiek van de zorg en bij de beschikbare middelen. Tegelijk vraagt dit om een andere manier van ondersteunen en organiseren van leren binnen de organisatie.
Dit heeft het opgeleverd
De verschuiving naar leren op de werkplek zorgt ervoor dat medewerkers zich ontwikkelen in hun eigen werkomgeving. Dit maakt leren direct toepasbaar en vergroot het leerrendement.
Medewerkers leren van en met elkaar, waardoor kennis beter wordt gedeeld en samenwerking wordt versterkt. Formele scholing blijft beschikbaar, maar wordt gerichter ingezet als aanvulling op het leren in de praktijk.
De inzet op beroepsonderwijs draagt bij aan het opleiden van nieuwe medewerkers en het versterken van de kwaliteit van zorg. Door te investeren in studenten, stagiaires en werkbegeleiders bouwen we aan een toekomstbestendige organisatie.
Dit vraagt aandacht
De beweging naar leren in de praktijk vraagt om een goede ondersteuning van medewerkers en leidinggevenden. Het is belangrijk dat er voldoende ruimte en begeleiding is om te leren tijdens het werk.
Ook vraagt het om duidelijkheid in het aanbod van scholing en ontwikkelmogelijkheden. Medewerkers moeten goed kunnen vinden wat er beschikbaar is en wat passend is bij hun ontwikkeling.
Daarnaast blijft het begeleiden van studenten en lerende medewerkers een aandachtspunt. De groei in aantallen vraagt om voldoende capaciteit en kwaliteit in begeleiding.
De uitdaging ligt in het verbinden van visie, aanbod en praktijk, zodat leren daadwerkelijk onderdeel wordt van het dagelijks werken.
Hier zijn we trots op
In 2025 is het 70-20-10 model verder verankerd in de organisatie. Dit heeft geleid tot meer aandacht voor leren in de praktijk en het benutten van ervaringen op de werkvloer.
Op het gebied van beroepsonderwijs zijn mooie resultaten behaald. Een groot aantal medewerkers volgde een BBL-opleiding en studenten hebben binnen de organisatie stagegelopen. Ook zijn werkbegeleiders ondersteund en is het team van opleidingsfunctionarissen uitgebreid.
Zo gaan we verder
In 2026 bouwen we verder aan een leeromgeving waarin medewerkers zich blijven ontwikkelen en leren onderdeel is van het dagelijks werk.
De focus ligt op:
- het verder toepassen van het 70-20-10 model in alle leerinterventies
- het ontwikkelen van duidelijke leerroutes, met onderscheid tussen basis, verdieping en verbreding
- het verbeteren van de vindbaarheid van scholing en tools voor medewerkers
- het versterken van leren op de werkplek, met ondersteuning van leidinggevenden en collega’s
- het doorontwikkelen van het beroepsonderwijs, met aandacht voor gepersonaliseerd leren en eigen regie
- het investeren in begeleiding van studenten en werkbegeleiders.
Feiten en cijfers 2025
- 70-20-10 model leidend in leren en ontwikkelen
- 115 medewerkers volgden een BBL-opleiding
- 10 medewerkers succesvol afgestudeerd
- 235 studenten liepen stage binnen de organisatie
- 2 themabijeenkomsten voor werkbegeleiders (±50 deelnemers)
- Uitbreiding van het team opleidingsfunctionarissen